3月31日下午，智能建造教研室开展了以教育教学评价“回头看”为主题的教研室活动，旨在梳理教学工作，强化整改成果转化，推动教育教学质量持续提升。本次活动由专业带头人李惠主持，教师李巍、陈泽生等参加。

活动伊始，李惠详细阐述了教育教学评价“回头看”活动的背景与重要意义，强调本次活动是对前期教育教学评价与整改工作的全面检验，对于解决遗留问题、巩固整改成果、构建长效教学质量提升机制至关重要。

随后，李巍结合所授课程，汇报了在落实“学生中心”理念方面的举措与成效，同时指出部分教学环节仍存在学生参与度不高、教学反馈机制不够完善等问题。

陈泽生则围绕“产出导向”，分析了课程目标达成情况的评估方法与数据，提出在课程内容与实际应用的衔接上有待进一步加强。

针对这些问题，与会教师展开了深入讨论，形成了一系列整改思路。一是优化教学设计，引入项目式、探究式教学方法，激发学生的学习主动性；二是完善教学反馈机制，通过定期问卷调查、座谈会等形式，及时收集学生的意见与建议；三是加强课程内容的实用性与前沿性，邀请行业专家参与课程设计与教育教学评价。

李惠在总结中强调，要将教育教学评价“回头看”作为持续改进教学质量的重要抓手，形成“评价-整改-回头看- 再整改-提升”的闭环管理机制，推动教育教学质量的螺旋式上升。她要求全体教师以此次活动为契机，将各项整改措施落到实处，不断提升教育教学水平。未来，智能建造教研室将继续秉承教育教学改革的初心，持续优化教学管理，为教育事业的发展贡献力量。

撰稿人：陈泽生

初审：李惠

复审：董峻岩

终审：高峰