3月31日，工程造价教研室召开学科竞赛校赛工作布置会，传达学院校赛工作要求，围绕赛事动员、筹备规划及学生训练营建设等核心议题展开，共商以赛促教、以赛育人的实践路径。教研室主任杨晓辉主持会议，教研室全体教师参会。

会议首先传达学院校赛会议精神，强调学科竞赛对提升学生实践能力、创新素养及团队协作能力的战略意义。杨晓辉结合工程造价专业特点，提出“教师指导精细化、学生能力模块化、赛事宣传立体化”的备赛思路，要求教师深度挖掘课程教学与竞赛的契合点，将课堂知识点转化为赛题突破点。她指出，专业教师需以历年参赛经验为基础，优化指导策略，确保校赛组织与人才培养目标同频共振。

针对校赛筹备工作，教师们就赛前动员、赛程设计、评分标准等关键环节展开讨论，提出建立“预演-复盘”双阶机制。建议赛前通过模拟答辩、压力测试强化学生实战能力，赛后依托动态案例库总结历届经验，梳理共性短板与创新亮点，为后续赛事提供参考。会议同步探讨训练营建设方案，明确以“基础技能集训+专项拔高特训”为主线，4月起每周开设两次实训工作坊，重点提升结构优化算法、冰雪文旅项目造价评估等核心能力。

杨晓辉总结时强调，教研室将建立竞赛成果转化机制，推动优秀设计方案对接校企合作项目。她以学生团队完成的“装配式冰雪场馆造价模型”为例，指出竞赛成果向实际工程转化的可行性，要求教师持续深化“教-赛-产”协同育人模式，为区域智能建造与冰雪经济发展输送专业人才。

此次会议进一步凝聚学科竞赛共识，为工程造价专业实践教学改革注入新动能。

撰稿人：聂建珍

初审：杨晓辉

复审：董峻岩

终审：高峰