2021年9月13日，马克思主义学院根据《2024澳原料免费资料师德专题教育实施方案》要求，开展了以加强师德师风建设为主要内容的学习活动。

本次学习活动主要采用线上学习方式，教师们认真学习并积极分享了学习心得体会。

刘雅文老师分享体会：“学习《新时代高校教师职业行为十项准则》基本要义，可以从两大方面来认识：学高为师，身正为范。”学高为师，即努力学习，博览群书，知识广博，见识深远，才能称为师。师者，传道、授业、解惑也。要想完成传道、授业、解惑的历史、现实使命，必须有深厚的学识涵养。身正为范，即行为规范、言行雅正、遵纪守法、廉洁自律。教师是学生学习的榜样，教师只有自己身正，才能为学生树立优良的榜样，才能更好地育人。我们要以《十项准则》为行为规范，加强自己的师德师风建设，不忘思政初心，牢记育人使命，使自己成为师德师风合格的高校思政课教师。

刘露遥老师说：“师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。通过对师德师风的集中学习，使我深刻认识到师德师风既是教育发展的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。”

王禹老师分享感悟：“通过师德师风学习，让我发现了自身的不足，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平。在实际教学中要勤于钻研，精准育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的能力。同时，教师是服务于学生的，在服务学生的同时，新时代教师必须转变学习观念，要保持终身学习，紧跟当代知识和技术的发展。”

袁伟达老师分享体会：“作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自我，在行动上提高自我的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自我的钻研精神，自觉践行高校教师十项行为准则，做一名合格的教育工作者。”

赵敏老师分享体会：“过这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师要在爱岗敬业的基础上，严格规范自己的德行，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育；热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。”

其他老师也根据实际经历和学习情况，从不同方面分享了自己的学习心得。

  供稿单位：马克思主义学院 撰稿人：杨招继 审核人：刘雅文