4月6日，为缓解学生晚间的线上教学紧张与疲劳、放松愉悦一天的心情，《形势与政策》课任课教师赵航，开展了课前“鼓掌30秒，暖心三分钟”活动，调动了学生的积极性，课前让学生在心理上放松起来。具体做法如下：

课前三分钟在学习通班级群开展心理小游戏：游戏-30秒鼓掌，请学生先在脑海里想象一下我们在30秒的时间内能鼓掌多少次，在心中记住这个数字，随后开始计时30秒，看一下学生们实际的鼓掌次数是多少？从结果来看大部分的学生实际鼓掌次数是多于想象的，这个小游戏告诉同学们一个道理，就是我们很多时候，往往低估了自己的实力，只要我们自信一点，相信自己，很多事情都能做的很好！引导学生树立自信、肯定自我，提升思政育人工作的实效性，创造活泼、积极、正能量的课堂氛围。

通过“鼓掌30秒，暖心三分钟”活动，让学生在学习活动中体验自信的快乐，感悟自信的重要性，从而帮助学生培养和树立其自信心。通过营造民主、平等、和谐的课堂气氛，创设适当的欢快的线上教学情境激发学生的学习兴趣，同时开展线上学生喜闻乐见的教学活动，调动学生学习的积极性，充分发挥了教师的主导作用和学生主体作用。使学生在活动中参与，在参与中体验，在体验中获得知识、培养能力及树立正确的情感、态度、价值观。  

供稿单位：形势与政策教研室  撰稿人：赵航  审核人：刘雅文