课程名称：《传感器与数据采集》

授课班级：物联网1960701

授课教师：邹津婷

教学设计：

第一阶段：战“疫”进行时

长春、长旅抗疫时事分享，让学生们获得安全感、幸福感，有人在负重前行，我们做好自己的分内之事，配合防控各项工作。

第二阶段：做一件让自己骄傲的事情

如何有规律、有目标的渡过疫情期间的寝室学习生活？我们是不是可以给自己定个小目标，利用这段时间做一件自己骄傲的事情呢？学生主动投票环节：引导学生在疫情阶段生活有规律、学习有目标，做到身心健康。通过这种柔性心理防护手段，有效预防、减轻、控制疫情为学生带来的心理焦虑。

第三阶段：柔性心理防护

引导学生通过下列有效手段进行自我心理调节，通过阅读、适当的娱乐活动、体育锻炼转移注意力等方式来进行缓解心理压力。