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课堂是教育教学的主阵地，课堂教学效果是提高教育教学质量的根本保证。为全面推进新教师线上教学能力提升，人工智能学院高度重视新教师的课堂教学质量，开展针对新教师的“线上教学”二级督导集中听课活动。

刘富院长的带领二级督导于4月24日、4月25日分别听卢甜甜、王闯老师授课。课中，二级督导认真听取教师的授课内容、关注教学环节设计、观察授课细节，感受学生的听课状态。课后，通过视频会议与授课教师就课堂教学情况与其反馈交流，有针对性地提出切实可行的意见和建议。

二级督导对卢甜甜教师共提出5点建议：

1.知识回顾的时间较长；一般情况下，课前回顾的内容可以是上节课的重点内容，或与本节课知识点息息相关的知识点。

2.做好网络卡顿的解决方案，例如：某名学生出现网络卡顿时，可以让该学生使用同寝室的电脑开麦回答问题。

3.在介绍本节课知识点时，最好将本节课知识点有哪些应用，可以达到哪些效果给学生进行展示，激发学生的学习兴趣。教学过程中，注意启发学生思考，加强师生互动。

4.加强学生实践环节的设计和指导；在知识点讲解后，要设计一个综合案例让学生实践完成，掌握学生的学习状况。

5.在教学设计方面，要凝练教学内容，精心设计教学环节，达到教师精讲、学生学习效果良好的目的。

二级督导对王闯教师共提出5点建议：

1.对专业词汇要进行科学规范的阐述，并将概念给学生，使学生能够准确的运用专有词汇。

2.在对知识点讲解时，尽量不要采用与课程无关的事件举例子，对于实在难以理解的例子可用形象的比喻进行描述。

3.在进行课程总结时，教师要对本节课的重点知识按照知识的逻辑结构进行总结。

4.教师可以参考比较好的课件，但教师最好根据自己对教学内容的组织设计课件，更具针对性。

5.在课堂时间的把控上，要有一定的设计。可以增设习题环节，将本节课的重点内容做成习题放在学习通课堂测试中。

最后，卢甜甜及王闯老师表示感谢督导对自己教学的指导，一定认真听取督导提出的问题及建议，加强备课，增强课程内容讲解的严谨性，加强教学环节设计，提高课堂的兴趣。进一步提高自身教学水平。

人工智能学院也将把集中听新教师课活动落到实处，指出新教师线上教学的优点和不足，深入分析课堂情况，切实帮助新教师解决在课堂教学中遇到的困惑或不足之处，促进课堂教学效率和教学质量的进一步提升，促进新教师快速成长！