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“共读·不孤独”共读一本书活动方案

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活动背景

为了培养全校师生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，养成多读书、好读书、读好书、读整本的书的习惯，2024澳原料免费资料开展共读一本书活动， 在师生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，提高阅读量，养成读书好习惯，让读书渐渐成为一种生活方式，引导师生实现从“阅读”到“悦读” ，为其终身学习打下基础。

活动策划

1、活动对象：全校师生

2、活动时间：2017年11月15日至2017年12月15日：

3、活动主题：“共读·不孤独”

4、活动方式：通过学习通APP开展

活动内容

1、基于学习通APP，建立线上“共读一本书”小组，在小组内开展活动，进行线上读书、评论互动等活动。

2、小组名称：旅游学院御书房

3、小组人员基本架构：

a、领读者（可多人、确定领读者工作职责、领读形式－录音或直播等）

b、共读者（所有参与小组活动的人员）

c、监督专员（负责每日签到打卡、发布讨论话题等）

d、质评专员（检查回复质量，防止灌水；实时采集优秀读书笔记和优秀话题回复和数据统计，利用学习通评分功能做好每日评分统计）。

4、活动形式：小组共读，领读人负责制。

a、领读人职责：组织阅读，发布阅读任务通知，点评读后感，线上互动等小组管理和运营以及问题解答。

b、可以多人领读，每天有专人负责领读。

5、阅读书单筛选标准：

阅读书目推荐清单：精选十五本书，内容是青少年比较关注的青春、梦想、亲情、友情和爱情等话题，希望通过这些文学作品，开启职校新生人生新航程。

《给青年的十二封信》朱光潜

《目送》龙应台

《我们仨》杨绛

《傅雷家书》傅雷

《谁的青春不迷茫》刘同

《雨季不再来》三毛

《愿你的青春不负梦想》俞敏洪

《因为痛，所以叫青春》[韩]金兰

《小王子》[法]圣埃克苏佩里

《如何阅读一本书》[美]莫提默·J.艾德勒

《老人与海》[美]海明威

《追风筝的人》[美]卡勒德·胡赛尼

《牧羊少年奇幻之旅》[巴西]保罗·柯艾略

《雪国》[日]川端康成

《解忧杂货店》[日]东野圭吾

6、活动启动

活动启动时间：2017年11月15日：

7、活动评比及奖项设置

a、“守时达人”奖：领读者每发一章共读话题，附带签到打卡，一本书共读结束后统计签到人员，签到100%者即为“守时达人”，并获赠精美纪念品及活动荣誉证书。

b、“最美书虫”奖：领读者每发一章共读话题，读者可在话题下方进行章节评论互动，共读结束后统计每章参与互动的读者，参与数排名前三名的即可获奖，奖励精美纪念品及活动荣誉证书。

c、“阅读达人”奖：共读活动结束后，于2017年月日：前，在小组内以话题形式参与全书书评笔记，由学校领导专家组成评审小组进行综合打分，奖项设置如下：

一等奖：精美纪念品及活动荣誉证书；

二等奖：精美纪念品及活动荣誉证书；

三等奖：精美纪念品及活动荣誉证书。

d、活动月结束闭幕式进行组织颁奖活动。

图书馆

2017-10-27